Concierto de la Joven Orquesta de Badajoz.

El pasado 16 de noviembre, un grupo de alumnos de 1º de ESO viajó a Montijo para escuchar a esta estupenda orquesta: Todos salieron del concierto con ganas de más, como demuestran las siguientes opiniones de algunos alumnos:
"La obra que fuimos a ver el 16 de noviembre llamada Veer-Gynt me gustó mucho. Yo pensaba que un concierto de música clásica iba a ser mucho más aburrido, sin embargo me ha gustado mucho ya que, además, lo habían adaptado a nuestra edad" (Marta Castro, 1º B).
"Me ha gustado mucho porque he conocido a la banda de música clásica de Montijo y a su excepcional estilo de música" (Alberto Criado, 1º B).
"Fue una pena que no cobraran nada de dinero, porque para mi gusto lo hicieron muy bien" (Juan Luis Soleto, 1º B).

El villancico de 1º B.

Bueno chicos, aquí tenéis el villancico para que lo podáis practicar en casa.
Intentad aprender la letra de memoria. ¡A disfrutar de esta canción!

El blues de 4º A.

Teníamos pendiente subir el vídeo de 4º A y... ¡por fin lo he subido!
Perdonad los movimientos bruscos de la cámara, como sois tantos, es la única forma de sacar a todos...
Habéis captado muy bien el "aire" triste y lento del blues...

Práctica de cadencias por audición.

Si pinchas en la imagen podrás acceder a una página con bastantes ejemplos de cadencias armónicas (grupos de acordes que se repiten, a veces durante toda la obra). Como muchas las hemos practicado en clase al teclado (otras las tocaremos después de Navidad),  seguro que no te resultará difícil. ¡Ánimo y afina el oído!

Una canción alrededor del mundo.

"Playing for change" es un proyecto musical y también una fundación que pretende acercar a distintos pueblos y culturas a través de la música. Es iniciativa del  ingeniero de sonido y productor Mark Johnson.
El documental Peace through music (2009) incluye varias canciones "alrededor del mundo". Una de ellas es Stand by me, que estamos tocando en clase. Ya sabes que la cadencia armónica (grupo de acordes) se mantiene durante toda la canción: DO , la, FA, SOL, DO.

Esta fundación ha construido escuelas de música en todo el planeta (Nepal, Ruanda, Ghana...).
PD. Ángela, ponte buena pronto. ¡Tienes que tocar esta canción con nosotros!

Nuestra versión de Orobroy.

Hemos trabajado en clase una secuencia de acordes llamada "cadencia andaluza". David Peña Dorantes emplea estos acordes en su tema Orobroy. Con razón al Flamenco se le llama a veces "Patrimonio del alma"...

Enhorabuena por el esfuerzo y trabajo en los ensayos a todos los alumnos de 2º bachillerato. Mil gracias por su ayuda a Adrián Rojas (oboe) y Celia Pérez (cello). Y millones de gracias a Mara Alegre, la cantaora. Ha sido un lujo contar con ella...Nos ha regalado su tiempo y su arte. Me comentaba el otro día que no tiene beca para poder estudiar y profundizar en el flamenco, su pasión. Es extraño, porque he oído que a ciertos alumnos que no han terminado la ESO les van a dar 1000 euros... ¿Alguien lo entiende? Que me lo explique...

Esquemas-resumen sobre historia de la música.

Nos quedaban pendientes del curso pasado los apuntes-esquemas del siglo XIX y XX (historia de la música).
Estos esquemas os pueden ser útiles a la hora de elaborar trabajos y para comentar audiciones de cada período histórico.

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